亚当•斯密：学习一种才能，须受教育，须进学校，须做学徒。所费不少。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。工人增进熟练程度，可和便利劳动、节约劳动的机器和工具同样看......
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《未来教育家》杂志创办于2012，影响因子，部级期刊，中国教育学会主办，现被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、知网收录(中)、维普收录(中)、收录，未来教育家近年来主要获得的学术荣誉有：中国期刊全文数据库（CJFD）、...
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和孩子们在一起，李吉林成了一个“长大的儿童”。资料图片 她构建了具有中国特色和时代气息的情境教育理论和实践体系。 她是中国素质教育的一面旗帜。 她说“我不是农民，却是一个播种者；我不把谷子撒...
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在教育学中，我们学习了诸多的教育家。其中，有一位教育家的名字变化很有意思，他原名陶文浚，在1910年由于信仰王阳明的知行之成，改名为陶知行，后来在1934年又主张行是知之始，知是行之成，改名为陶行知。有关陶行知......
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浙江大学 林良夫        在...
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澎湃，澎湃新闻，澎湃新闻网，新闻与思想，澎湃是植根于中国上海的时政思想类互联网平台，以最活跃的原创新闻与最冷静的思想分析为两翼，是互联网技术创新与新闻价值传承的结合体，致力于问答式新闻与新闻追踪功能的......
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李吉林（1938年5月-2019年7月18日），出生于江苏省南通市，中共党员。1956年毕业于江苏省南通女子师范学校，毕业后任教于南通师范第二附属小学。生前任江苏情境教育研究所所长。著名儿童教育家、情境教育创始人。李吉林因......
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