《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计42中郝津设计理念：本节课描述了细胞分裂的基本过程，重点讲述了细胞分裂过程中染色体变化的结果，要求学生能说出细胞分裂与细胞生长的关系并关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。因此，引导学生在主动参与的过程中学习，在共同探究过程中学习，学生变被动学习为积极主动参与的学习者，重点在学生学习的参与度，思维的激活度，三维目标的达成度上下功夫，让学生真正体会到自己获取、掌握知识的乐趣；学生在解决疑难问题时，可以分组